0

Urlaub

Wir machen Urlaub vom 25.12. bis zum 2.1.
In dieser Zeit ist die Buchhandlung im Fedelhören geschlossen, Bestellungen werden nicht bearbeitet oder versendet und wir sind per Telefon und Mail nicht erreichbar. Ab dem 3.1. holen wir dann alles nach, was wir verpasst haben.

Wichtige Grammatikbereiche. Englisch 6. Klasse, A5-Heft

Übungs- und Trainingsbuch mit Lösungen für das 2. Englischjahr, Forder- und Förderhefte 322

Erschienen am 14.10.2009
9,90 €
(inkl. MwSt.)

Lieferbar innerhalb 24 Stunden

In den Warenkorb
Bibliografische Daten
ISBN/EAN: 9783881003223
Sprache: Deutsch
Umfang: 96 S.
Format (T/L/B): 0.6 x 21 x 15 cm
Lesealter: 10-99 J.
Einband: Geheftet

Beschreibung

Beim Erlernen einer Sprache bereitet deren Grammatik häufig Schwierigkeiten, da diese meist große Unterschiede zur eigenen Muttersprache aufweist. Diese Lernhilfe beinhaltet die wichtigsten Grammatikbereiche des 2. Englischjahres. Die wichtigsten Regeln und Besonderheiten werden wiederholt und mit Hilfe von gut verständlichen Aufgaben eingeübt. Durch den klaren Aufbau, das schrittweise Vorgehen und die genau erklärten Übungen eignet sich dieses Heft besonders auch für schwächere Schüler:innen. Verschiedene Tests geben Rückmeldung über den Lernerfolg und motivieren zusätzlich.

Produktsicherheitsverordnung

Hersteller:
Hauschka Verlag GmbH
Hauschka Verlag GmbH
info@hauschkaverlag.de
Lilienthalstraße 1
DE 82178 Puchheim

Autorenportrait

Ludwig Waas, geb. am 23.07.1940 in München, hat während seiner Zeit als Lehrer, Konrektor und Seminarrektor viele fachdidaktische und schulpraktische Werke für das Fach Englisch veröffentlicht. Neben seiner Tätigkeit in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern als Ausbildungslehrer und Leiter eines Studienseminars für das Fach Englisch wirkte er bei Fernsehsendungen mit und hielt zahlreiche Vorträge an der Akademie für Lehrerbildung. In den Jahren 1994, 1997 und 2007 folgte er Einladungen an die Pädagogische Universität Archangelsk (Russland), wo besonders seine Seminare und Vorlesungen zum ganzheitlichen Lernen im Fremdsprachenunterricht (Suggestopädie), zum Leistungsmonitoring und dem Fremdsprachenfrühbeginn auf reges Interesse stießen. Derzeit beschäftigt er sich vorwiegend mit dem Übergang zu autonomem Lernen im Zusammenhang mit programmiertem Unterricht und dem Üben an Lerntheken.

Leseprobe

Leseprobe