Este trabajo de investigación está dividido en cuatro capítulos, el primero hace referencia al Planteamiento del Problema, el segundo Marco Teórico, el tercero Metodología de la Investigación y el cuarto Resultados. Esta experiencia de investigación es de tipo experimental además de utilizar una metodología cualitativa y cuantitativa, indago sobre el uso del software matemático Applet Descartes versión 3.815 como estrategia didáctica en la enseñanza de la función cuadrática, en los estudiantes de grado 904 de la Institución Educativa General Santander. Para tal fin de la investigación se utilizaron encuestas directas de carácter individual y de acuerdo a su forma de tipo cerrada. Estas fueron aplicadas como una técnica que utiliza un cuestionario con diversos tipos de preguntas con el fin de conseguir mediciones cuantitativas sobre algunas características objetivas y subjetivas de la población, que después ser sistematizadas, analizadas e interpretadas.

Ingeniero Agrónomo, Universidad Nacional de Colombia. Especialista en Administración de la Informática Educativa. Magister en Gestión de la Tecnología Educativa. Universidad de Santander. Docente e Investigador.