Das neue Unterrichtswerk für die Sekundarstufe I folgt einer neuen Konzeption von Musikunterricht: dem Prinzip des aufbauenden Lernens von Musik. Dabei werden musikalische Fähigkeiten in ihrer ganzen Breite praktisch erworben und mit der Erschließung von kulturellen Kontexten eng verschränkt. Das neue Lehrwerk will den Schülerinnen und Schülern ab Klasse 5 einen systematischen Zugang zur Musik mit vielen praktischen Übemöglichkeiten und Spaß an der eigenen musikalischen Praxis eröffnen. Das neue Lehrwerk für Gymnasium, Gesamt- und Realschule! Ausgangspunkt: aufbauendes Lernen von Musik MusiX vollzieht einen Paradigmenwechsel: weg von einem meist als "Steinbruch" verwendeten, inhaltsorientierten Lehrbuch hin zu einem Kursbuch, das sich an den Prinzipien eines aufbauenden Musikunterrichts orientiert. Sinnvoll aufeinanderfolgende Lernschritte führen zur Entwicklung und Festigung von musikalischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler. Dies ist eng verschränkt mit der Erarbeitung musikgeschichtlicher und -theoretischer Kontexte und fördert anstelle der Beliebigkeit eines kanonzentrierten Unterrichts die Begründung von Inhalten in praktischen Erfahrungen. Musik lernen ist möglich! MusiX bezieht drei Stränge zum Lernen von Musik ein, die das Lernen über Musik vorbereiten und begleiten: Körper und Bewegung, Metrum und Rhythmus, Stimme und Tonhöhe. In kurzen Start-ups zu jedem Kapitel wird am Aufbau musikalischer Fähigkeiten in diesen Strängen gearbeitet und damit ein buntes Kompendium an Stundeneinstiegen angeboten. Didaktisch konzipierte und dennoch eigenständige Lieder und Songs unterstützen die Arbeit an Inhalten der Musiklehre, sodass die Arbeit an Musiktheorie Spaß macht. Gemeinsames Musizieren: MusiX bietet eine Fülle von Liedern, Spiel-mit-Sätzen, Chants, Bodygrooves und Tänzen, um auf vielfältige Weise Musik zu gestalten. Eng verzahnt sind die Stücke jeweils mit dem kulturerschließenden Thema des Kapitels. Erschließung kultureller Kontexte: MusiX enthält vielfältige Arbeitsmöglichkeiten mit musikalischen Formen, Komponistenporträts und musikalischen Fragestellungen. Mit fantasievollen Arbeitsaufträgen eröffnet sich der Weg weg von der direkten Instruktion hin zu Partner- und Gruppenarbeit und anderen kommunikativen Lernformen. MusiX bietet: praktisch erfahrbare Unterrichtsinhalte aufbauende Unterrichtskonzeption viele neue und bewährte Lieder und Songs an den Fähigkeiten der Schüler orientierte Spielstücke multimediale Zusatzmaterialien

Kapitel 1: Begegnung mit Musik Mit Musik geht alles besser Wir lernen uns kennen Klänge des Alltags Auf der Suche nach dem goldenen Notenschlüssel Musiker spielen zusammen Kapitel 2: Rund um die Stimme Die Stimme - ein vielfältiges Instrument Stimme braucht Training Stimmklänge Mit Stimme und Instrumenten "... wenn es Herbst ist" Kapitel 3: Meet the beat Ein Calypso als Klassensong Feel the beat: Puls in der Musik Musik braucht Zeit Rhythmusbaukasten Musik im Takt Auf los geht's los: der Auftakt Musiklabor 1: Bunte Rhythmusspiele WORKSHOP: STABSPIELE Kapitel 4: Wolfgang Amadeus Superstar Von Wunderkindern und Stars Reisen muss sein! Eine Sinfonie als Zeitvertreib Die Geschichte einer Entführung Mozarts Leben Kapitel 5: Mit Musik erzählen Musik ohne Worte Der Klang der Bilder: Billdergeschichten und Comics Das Märchen vom gestohlenen Mond Der Komponist Carl Orff Kapitel 6: Haste Töne? Melodien machen Laune Musik erfinden und aufschreiben Töne in Ordnung: Tonleitern Maßeinheiten für Tonabstände: Intervalle Musiklabor 2: Intervallspiele Haste keine Töne? - Brauchste Pausen! WORKSHOP: KLASSENMUSIZIEREN Kapitel 7: Musikinstrumente I Kuriose Instrumente Besuch vom Planeten Kisum Die Familie der Streichinstrumente Chefin im Orchester: die Violine Instrumenten-Rap Ein Instrument für Tastentiger: das Klavier Kapitel 8: Mit drei Klängen durch die Welt Alles Harmonie? Perfekte Harmonie: Dreiklänge Musiklabor 3: Dreiklänge Dreiklangbaukasten Ein fröhlicher Tanz aus der Unterwelt WORKSHOP: SPRECHEN ÜBER MUSIK Kapitel 9: Musik in Form I Gestaltungsprinzipien: Wiederholung - Veränderung - Kontrast Bausteine für Melodien: das Motiv Beethoven: vom Motiv zur Sinfonie Baupläne: Satz und Liedformen Ganz vornehm: das Menuett Musik mit Wiedererkennungswert: das Rondo Kapitel 10: Let's dance Summer Holiday Bausteine für einen Poptanz Kapitel 11: Move and groove Der Traum von der großen weiten Welt Die Synkope - eine Störung in der Musik? Mit Synkopen zum Groove Eine Handvoll Trommeln: das Drumset WORKSHOP: IMPROVISATION Kapitel 12: Musik mit Programm Soundtracks: musikalische Stimmungsbilder Töne malen Bilder: Programmmusik Donner und Blitz: Ein Gewitter in der Musik Eine Nacht auf dem kahlen Berge Instrumente rufen Bilder wach 6/8-Takt mit Schwung Herbstimpressionen Kapitel 13: Farbwechsel: Dur und Moll Farbe für die Musik Kleiner Unterschied- große Wirkung Eine Hymne zur Entdeckung der Neuen Welt Melodien begleiten: Dreiklänge in Dur und Moll Ein Friedenslied mit Lichtertanz Musiklabor 4: Versetzungszeichen, Dur und Moll WORKSHOP: LINE DANCE Kapitel 14: Musikinstrumente II Ordnung muss sein: Sitzordnung im Orchester Die Trompete: Instrument der Könige Eine Familie stellt sich vor: die Holzblasinstrumente Die Klarinette: ein Instrument wie die menschliche Stimme Die Band Kapitel 15: Musik in Form II Der Kanon: eine kunstvolle Anweisung Die Invention: eine musikalische Tüftelei Johann Sebastian Bach: der "Tüftelkünstler" Haydn: eine Sinfonie mit Paukenschlag Kapitel 16: Haste tiefe Töne? Kanon mit Bass-Ostinato Der Bass-Schlüssel Musiklabor 5: tiefe Töne Ein Jahrhundert-Hit: der Pachelbel-Kanon Das erste Mal verliebt WORKSHOP: LATIN Kapitel 17: Multitalent Leonard Bernstein Ein lustiger Tanz der Truthähne Bernstein - ein musikalisches Universum Kleiner Dirigierkurs Kapitel 18: Notenbilder - Tonbilder Zu Papier gebracht: Notation von Musik Die Partitur: Herausforderung für Augen und Ohren Musik für ein königliches Feuerwerk Kapitel 19: Klänge im Aufbruch Musik mit Alltagsgegenständen Klingende Umwelt - Kl ...