Beschreibung
Die gegenwärtige gesellschaftliche Situation ist durch eine zunehmende Ökonomisierung aller Lebensbereiche gekennzeichnet. Dies erzwingt Anpassungsprozesse, die sich auf der Ebene individueller Entwicklungen wie auch des sozialen Lebens nachweisen lassen, etwa im Gesundheitswesen, in der Psychotherapie und der Bildungspolitik. Konsequenzen ergeben sich für die psychische Verfassung der Subjekte, insbesondere im Hinblick auf die Herausbildung einer zeittypischen Identität.Die Autorinnen und Autoren beleuchten die Auswirkungen neoliberaler gesellschaftlicher Tendenzen auf die Identitätsbildung. Die damit verbundene Herausforderung für die Subjekte und ihre Bewältigungsstrategien untersuchen sie unter anderem aus psychoanalytischer, sozialpsychologischer, politikwissenschaftlicher und pädagogischer Perspektive.Mit Beiträgen von Almuth Bruder-Bezzel, Jürgen Hardt, Monika Huff-Müller, Wolfram Keller, Carina López Uribe, Giovanni Maio, Ulrike Mensen, Karsten Münch und Klaus Ottomeyer
Inhalt
Inhalt EinleitungIdentitätsformung durch das neoliberale UmfeldAlmuth Bruder-BezzelDie Bildung von Identität zwischen Liberalismus und DschihadismusKlaus OttomeyerGrenzenloses Wachstum grenzenloses Ich?Antworten der Psyche auf die soziale ÖkonomisierungUlrikeMensenBemerkungen zu David Tucketts Minding the Markets. An Emotional Finance View of Financial Instability (2011)Oder: Psychoanalyse als Magd im Haushalt des Big Money und eine andere psychoanalytische Auffassung der globalen Finanzkrise ist möglich und notwendigJurgen HardtVerstehen nach Zahlen?Warum die Psychotherapie durch die Ökonomisierung fehlgeleitet wirdGiovanni MaioStationäre Psychosomatische Behandlung im Spannungsfeld ökonomischer ZwängeEin ErfahrungsberichtWolfram KellerPädagogisches Wissen in Zeiten des NeoliberalismusZum politischen Modernisierungsdiskurs mexikanischer BildungsprogrammeCarina López UribeTraumatisierung in der globalisierten Postmoderne durch geleugnete EntheimatungOder: Der Wert der AndersartigkeitMonika Huff-MullerAutorinnen und Autoren
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