Ein spannendes Buch für alle, die sich für Methoden und Konzepte frühkindlicher Förderung sowie Bildungsprozesse interessieren. Es beleuchtet kritisch die Situation in Deutschlands Kindergärten und beschäftigt sich mit dem frühpädagogischen Ansatz der Bildungs- und Lerngeschichten. Dieses von Prof. Margarete Carr für Neuseeland entwickelte Konzept wurde vom Deutschen Jugendinstitut (DJI) in München adaptiert. Auch das erfolgreiche Konzept des Instituts für angewandte Sozialisationsforschung/Frühe Kindheit (infans) in Berlin wird vorgestellt. Abgerundet wird das Buch durch die Methoden zur Wissensstandsbestimmung von Prof. Lilian Fried.